本网讯（文/叶彤 图/王怡 审/王怡）公共管理系教研室聚焦学科建设双核任务，于2025年4月24日下午召开专题研讨会，围绕本科生毕业论文质量攻坚与AI技术教学应用创新展开深度对话，确立“守正创新、技术赋能”的双轨发展路径。  

针对首轮论文答辩暴露的共性问题，教研室提出“三维诊断法”：严把学术根基关，针对文科论文选题深度不足、逻辑松散等痛点，建立“文献—方法—结论”全链条审阅机制；强化范式规范性，明确区别于理工科的论证自由度与价值导向性；推行“双导师交叉评阅制”，通过跨学科案例库建设提升学生学术表达能力。在AI技术应用研讨中，教师团队达成“三阶应用共识”：基础层辅助文献检索与数据可视化，进阶层参与模拟决策与政策推演，高阶层探索智能评阅系统开发。同时划定“技术红线”，禁止AI直接生成观点性内容，要求教师全程主导教学设计。

会议最终明确将构建“论文质量动态监测平台”与“AI教学应用伦理指南”双轨并行的改革框架，推动人文社科教育与技术创新的深度融合。